Dla dobra dziecka

Dla dobra dziecka. O warsztacie pracy nauczyciela-wychowawcy

Książka ma charakter podręcznika dla studentów kierunków pedagogicznych i nauczycieli pragnących doskonalić swój warsztat zawodowy. Prezentowane materiały ujmują zagadnienia metodyczne związane z kluczowymi dla praktyki pedagogicznej działaniami: diagnozowanie dziecka i jego środowiska, planowania pracy opiekuńczo-wychowawczej i jej organizowania. Liczne przykłady, propozycje, rady i wskazówki metodyczne zawarte w książce są czynnikiem inspirującym do samodzielnego myślenia, twórczego i poprawnego pod względem metodycznym działania w różnych placówkach i sytuacjach wychowawczych. Książka stanowi wzór uporządkowanych działań nauczyciela-wychowawcy, zgodnych z reformą systemu edukacji i najnowszymi zarządzeniami resortu.

Ranking najlepszych podręczników


Za nami pierwsze lata reformowania edukacji. Wprowadzone zmiany można oceniać różnie, ale reforma faktycznie stworzyła warunki, w któ-rych możliwa stalą się eksplozja setek programowych i podręcznikowych inicjatyw. Dużo szybciej niż przewidywało Ministerstwo Edukacji Narodo-wej rynek został zasypany różnymi publikacjami - często nowoczesnymi, ciekawymi i atrakcyjnymi. Zróżnicowanie na rynku podręczników jest niewątpliwie wielkim bogactwem zreformowanej szkoły. Jest też, choć wydaje się, że nie tak często jak na początku reformy, pozytywnie oceniane przez większość sondowanych rodziców i nauczycieli. Bowiem, jak uzasadniają oceniający, wreszcie zaistniała możliwość dostosowania tego, co się dzieje w szkole, do możliwości i potrzeb uczniów, do predyspozycji możliwości nauczyciela, warunków organizacyjnych i technicznych szkoły, potrzeb środowiska lokalnego. Różnorodność ta stanowi trudne wyzwanie dla wielu wydawców i nauczycieli. Stąd aż tak wielu wydawców postanowiło ich wesprzeć, publikując rozkłady materiału nauczania, poradniki czy przewodniki metodyczne, scenariusze lekcji, zeszyty ćwiczeń, zbiory zadań, zestawy sprawdzianów, testów, leksykony, słowniki, materiały przygotowujące do sprawdzianu czy egzaminów.

Konspekty zajęć rytmiczno-muzycznych dla grupy 5-6-latków na cały rok szkolny

Inspiracją do opracowania konspektów zawartych w tej publikacji była praca z dziećmi oraz chęć ułatwienia im kontaktu z muzyką. Dzięki spotkaniom z nauczycielami muzyki i codziennym zajęciom rytmiczno-muzycznym poznałam możliwości muzyczne dzieci w wieku przedszkolnym. Celem tej książki jest ukazanie problematyki wychowania muzycznego w przedszkolu poprzez przedstawienie rozmaitych propozycji wprowadzania dziecka w świat muzyki. Książka ta jest przeznaczona dla nauczycieli, którzy prowadzą zajęcia umuzykalniające w przedszkolu i mimo odpowiedniego wykształcenia, zaangażowania i troski o jak najlepsze kształtowanie wrażliwości muzycznej dzieci, mają trudności ze zorganizowaniem ciekawych zajęć. Opracowane przeze mnie plany spotkań pomogą Państwu wzbogacić zajęcia o nowe, ciekawe pomysły.

160 pomysłów na nauczanie zintegrowane w klasach I-III. Edukacja plastyczno-muzyczna

Książka pomocnicza dla nauczycieli klas początkowych, logopedów i pedagogów szkolnych oraz nauczycieli pracujących w świetlicach.

Słowa i teksty. Język polski. Sprawdziany dla klasy 2. Szkoły ponadgimnazjalne

Sprawdziany są przeznaczone dla nauczycieli języka polskiego szkół ponadgimnazjalnych. Mają służyć ewaluacji osiągnięć uczniów w czasie nauki w szkole ponadgimnazjalnej. Składają się z trzech części, z których każda obejmuje treści nauczania w danej klasie. Są skorelowane z programem nauczania i podręcznikami z serii Słowa i teksty.

Pomóż dziecku z dysgrafią

Celem powstania tej książki jest przedstawienie społecznych, edukacyjnych i emocjonalnych aspektów dysgrafii, czyli niezdolności do wyraźnego pisania. Specjaliści szacują, że duża grupa uczniów szkół podstawowych zmaga się z zaburzeniami przyswajania wiedzy, które wymagają interwencji. Spektrum takich zaburzeń jest bardzo szerokie, a jednym z nich jest dysgrafia. Na łamach niniejszej książki przyjrzymy się dzieciom dotkniętym tym problemem. Gdy po raz pierwszy zajęłam się tym tematem w 1985 roku, odkryłam, że jest on bardzo zaniedbany i nie istnieją praktycznie żadne publikacje dotyczące dysgrafii. Od tamtej pory nauka poczyniła duże postępy. Dziś wiele osób zajmuje się rozpoznawaniem podobnych zaburzeń i układaniem dla dotkniętych nimi dzieci specjalnych programów edukacyjnych. Dzięki Internetowi wyniki najnowszych badań stały się ogólnie dostępne. Jestem zbudowana postępem, jaki dokonał się w ostatnich dwudziestu latach, i mam nadzieję, że moja książka stanie się dla państwa źródłem wiedzy i motywacji umożliwiającym skuteczną pomoc osobom doświadczającym problemów z pisaniem. Autorka

Psychologia dla nauczycieli

David Fontana, Psychologia dla nauczycieli.

Jest to książka powszechnie uważana za najlepszy podręcznik psychologii wychowawczej i jest nie tylko obowiązkową lekturą studentów psychologii, pedagogiki oraz kierunków nauczycielskich, ale także powszechnie czytaną przez nauczycieli, rodziców i osoby zainteresowane problematyką wychowawczą.

Awans zawodowy nauczyciela. Jak skutecznie awansować na stopień nauczyciela mianowanego?

                                        


Awans zawodowy nauczyciela Jak skutecznie awansować na stopień nauczyciela mianowanego?

Pewnie wydaje Ci się, że robienie awansu jest długą i żmudną pracą. Otóż jest w tym trochę prawdy, jednakże dzięki pomocy w postaci porad, pomysłów i przykładów - automatycznie uzyskasz ogromną przewagę nad tymi, którzy nie mają dostępu do tej wiedzy i proces awansu będzie dla Ciebie ekscytującym wyzwaniem. Unikniesz też niepotrzebnych błędów i stresu.

Awans zawodowy nauczyciela to książka, na którą jest ostatnio największe zapotrzebowanie, napisana przez nauczycielkę na podstawie jej własnych doświadczeń. Podpowiada, co i w jaki sposób zrobić, czego unikać, wskazuje na akty prawne, daje przykłady scenariuszy i innych dokumentów niezbędnych do awansu. Publikacja o tyle przyjazna, że można ją kupić w wersji elektronicznej lub drukowanej, a także ściągnąć darmowy fragment. Spis treści zamieszczony poniżej pozwoli zorientować się dokładniej w treści tej książki.

Spis treści

WSTĘP
CZĘŚĆ I
1.CO TO JEST AWANS ZAWODOWY NAUCZYCIELA?
Co to jest autoprezentacja?
2.STOPNIE AWANSU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA
Nauczyciel stażysta
Obowiązek awansowania
Warunki nadawania stopnia awansu
Powinności i wymagania niezbędne do uzyskania stopnia awansu
zawodowego nauczyciela kontraktowego
Nauczyciel kontraktowy
Warunki nadawania stopnia awansu
Powinności i wymagania niezbędne do uzyskania stopnia awansu
zawodowego nauczyciela mianowanego
Nauczyciel mianowany
Warunki nadawania stopnia awansu
Powinności i wymagania niezbędne do uzyskania stopnia awansu
zawodowego nauczyciela mianowanego
Nauczyciel dyplomowany
Co to jest wypalenie zawodowe?
Jakie są objawy wypalenia zawodowego?
Skutki wypalenia zawodowego
Jak sobie radzić?
Jak się bronić?
Co możesz zrobić?
3. PUŁAPKI AWANSU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA
4. CZY MOŻNA NA TYM ZAROBIĆ?
Co to jest e-book?
5. PODSTAWY PRAWNE
CZĘŚĆ II
6. PRZYGOTUJ PLAN DZIAŁANIA
7. WIZYTÓWKA NAUCZYCIELA
8. MÓJ PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO
9. WAŻNA JEST TWOJA MOTYWACJA
10. POZNAJ MOJE DOŚWIADCZENIA
11. PROPOZYCJE DZIAŁAŃ DO PRAKTYCZNEGO WYKORZYSTANIA
Konspekty lekcji bibliotecznych
Opis bibliograficzny i jego zastosowanie w bibliografii załącznikowej
Wyszukiwanie, selekcja i gromadzenie informacji na określony temat
Zestawienia bibliograficzne
Jak wygląda sprawozdanie z wykonania zestawienia bibliograficznego?
Scenariusze wystaw
Scenariusz wystawy pt. „Wolontariat szansą dla młodzieży”
Scenariusz z wykonanej wystawy pt. „Zima w malarstwie i literaturze”
Regulaminy konkursów “Pocztówka z pozdrowieniami” “Komu poezję, komu?”
Sprawozdanie z przeprowadzenia konkursu plastycznego „Komu poezję,komu?”
Informator o placówce, w której pracujesz
Kwestionariusze ankiet
Podstawowe zasady tworzenia kwestionariusza ankiety
Ankieta
Karty ewaluacyjne
Ankieta ewaluacyjna dla uczestników konkursu szkolno-bibliotecznego „Pocztówka z pozdrowieniami”
12. PROMOCJA I REKLAMA
13. ZAKOŃCZENIE
BIBLIOGRAFIA
SENTENCJE ŁACIŃSKIE

Fragment

Malowane wierszem Scenariusze imprez okolicznościowych dla zintegrowanych klas nauczania początkowego

Książka składa się z piętnastu miniscenariuszy, uwzględniających główne uroczystości : rodzinne, szkolne, narodowe i religijne. Przeznaczona jest dla dzieci klas młodszych I - III. Wszystkie proponowane tu utwory napisane zostały przez polskich poetów.

Jak uczyć uczenia się

Książka jest głosem w dyskusji o zmianach na pierwszym etapie edukacji. Może pełnić funkcję podręcznika uzupełniającego zarówno dla studentów zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej przygotowujących się do podjęcia pracy w klasach I-III, jak i nauczycieli ?praktyków. Podręcznik ten wychodzi naprzeciw potrzebom nauczycieli zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej, którzy wraz z wprowadzeniem reformy oświatowej stanęli w obliczu nowych wymagań programowych. Wiele treści odnosi się do dydaktyki i metodyk przedmiotów szczegółowych, do wszystkich bloków przedmiotowych, które wraz ze zmianami w drodze ku społeczeństwu uczącemu się powinny posiłkować się innymi niż dotychczas przesłankami, wynikającymi z przemian między innymi w zakresie sposobów i środków gromadzenia wiedzy. W książce znajdują się liczne przykłady, zestawienia, scenariusze, schematy uwzględniające zarówno pewne propozycje literatury źródłowej, jak i organizację, przebieg i rezultaty badań empirycznych. Całość dopełniają przypisy, streszczenie w języku polskim, francuskim i angielskim oraz Aneksy.

Uczeń zdolny i jego rozpoznawanie

Zjawiska niepowodzeń szkolnych uczniów zdolnych. Przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym uczniów zdolnych.

Dobry start. Program wychowania przedszkolnego dla dzieci 3-5-letnich

Celami programu wychowania przedszkolnego dla dzieci 3-5-letnich Dobry start są wszechstronny rozwój dziecka i osiągnięcie przez nie pełnej dojrzałości szkolnej. Realizuje je Metoda Dobrego Startu, na której opiera się przedstawiany program. Zawiera on: charakterystykę rozwoju dziecka w wieku 3-5 lat; listę symptomów, które mogą świadczyć o istnieniu u dziecka parcjalnych deficytów rozwojowych; opis Metody Dobrego Startu w odniesieniu do pracy z dziećmi 3-5-letnimi; zadania edukacyjne podejmowane w pracy z dzieckiem; opis umiejętności dziecka rozpoczynającego naukę w klasie 0.

Nauczyciel w świecie współczesnym

W dyskusjach nad polską edukacją słyszy się wiele słów krytycznych i podkreślających niedoskonałość naszej szkoły. Źle oceniają ją uczniowie, źle nauczyciele, źle rodzice. Ocenom poddawany jest model kształcenia, często tradycyjny, uniemożliwiający własną aktywność uczniów, blokujący motywację do rozwijania własnej kreatywności i zainteresowań. Krytykowany jest model wychowania, a właściwie jego brak. Wiele przykładów świadczy o tym, że nauczyciele nie są przygotowani do pracy wychowawczej. Wielu odbiorców powinny zainteresować teksty przedstawiające szanse, trudności i zagrożenia dla praktyki edukacyjnej, które odpowiadają na postulaty współczesności. Teksty te zachęcają do refleksji pedagogicznej i stawiają pytania o najpilniejsze potrzeby współczesnych nauczycieli i pedagogów specjalnych, a także granice ich autonomii moralnej, intelektualnej niezależności oraz odpowiedzialności osobowej, zawodowej i publicznej. Książka adresowana jest do studentów kierunków nauczycielskich, aby mogli zgłębić i poszerzyć wiedzę i kompetencje w ramach modułu kształcenia nauczycielskiego, a także do pedagogów, nauczycieli, wychowawców i urzędników państwowych odpowiedzialnych za politykę oświatową.

Edukacja medialna w kształceniu wczesnoszkolnym

Edukacja medialna - kształtowanie umiejętności świadomego, krytycznego i selektywnego korzystania ze środków społecznego przekazu, w tym wychowanie do odbioru mass mediów. Nazwa pedagogicznej specjalności akademickiej i międzyprzedmiotowej ścieżki edukacyjnej w polskim szkolnictwie, wprowadzonej reformą rządową z 1998 roku. Synonim ruchu społecznego, w piśmiennictwie anglosaskim określanym jako media literacy.

Wzory dokumentów dla szkoły z objaśnieniami

Książka adresowana do osób zarządzających placówkami oświatowymi, głównie dyrektorów, mająca w zamyśle stanowić praktyczny poradnik pomocny w organizacji pracy placówki w zakresie tworzenia i stosowania prawa wewnątrzszkolnego. Procedury i wzory pism regulujące pracę szkoły stanowią pochodną aktów normatywnych wydawanych przez właściwe ministerstwa. Część wzorów i arkuszy stanowi więc gotowe druki,załączniki do rozporządzeń. Duża część jednak musi być samodzielnie przygotowana przez każdą placówkę. Publikacja koncentruje się na tej części dokumentacji, którą trzeba przygotować samodzielnie, zamieszczając (jeśli jest taka potrzeba)odnośniki i objaśnienia do związanych z danym zagadnieniem wzorów dostępnych jako załączniki do aktów prawnych.

A to historia. Scenariusza lekcji historii i społeczeństwa

Scenariusze do podręcznika historii i społeczeństwa 'A to historia!' dla klasy szóstej wydane zostały w dwóch częściach, podobnie jak podręcznik. Nauczyciel otrzymuje do ręki gotowe propozycje przeprowadzenia każdej lekcji znajdującej się w podręczniku. Każdy scenariusz składa się z następujących elementów: - Czego chcemy nauczyć? - Co będzie potrzebne na lekcji? - Jak można przeprowadzić zajęcia? - O czym jeszcze warto pamiętać? - Wiedzieć więcej (fragmenty literatury fachowej) - Spotkajmy się na innych lekcjach (uwagi na temat korelacji). Poza tym scenariusze zawierają ogólne wskazówki dla nauczycieli i rozkład materiału, spełniając po części funkcję poradnika metodycznego.

Informatyka w ćwiczeniach. materiały dla nauczyciela

Na płycie m.in.: "Informatyka w ćwiczeniach. Program nauczania", rozplanowanie treści nauczania w cyklu dwu- i trzygodzinnym, przykładowe scenariusze lekcji, plansze dydaktyczne wraz z obsługującym je programem, artykuły metodyczne, przydatne programy oraz ich opis.

Nauczanie programowane ortografii w edukacji wczesnoszkolnej

Książka zawiera teoretyczne i praktyczne wskazówki do nauczania ortografii metodą programowaną w klasach I-III. Dwa pierwsze rozdziały dotyczą ortografii oraz nauczania programowanego; dwa następne prezentują programy-teksty (liniowe) oraz scenariusze lekcji, na których dzieci poznają między innymi reguły ortograficzne i ćwiczą pisownię, wykonując zadania z programów.

Dyrektor w szkole

Nowe wyzwanie dla dyrektorów: być menedżerem i liderem. Od czego zależy sprawne kierowanie szkołą i zespołem ludzi? Jakie są psychologiczne przesłanki sukcesów odnoszonych przez dyrektorów szkół?

Zarządzanie placówką oświatową

Książka porządkuje wiedzę z zakresu organizacji oraz prawnych aspektów działalności szkół i placówek oświatowych. Autorzy przedstawili w niej zadania dyrektorów oraz organów prowadzących szkoły i sprawujących nadzór pedagogiczny. Omówili m.in.: * zasady prowadzenia szkół i placówek oświatowych, * organizację roku szkolnego, * kontrole uprawnione, * dokumentację organizacji pracy w szkole i placówce oświatowej, * wykorzystanie technologii informacyjnej w zarządzaniu szkołą.

Początkujący nauczyciel

Opowiedziana tu historia Kerrie, początkującej nauczycielki, stała się podstawą studium przypadku, które zgodnie z zamierzeniami autora ma ułatwić nowicjuszom pierwsze kroki w pracy szkolnej, a także wskazać im drogę rozwoju umiejętności i kwalifikacji zawodowych. Doświadczenia Kerrie w pierwszym roku pracy były dość typowe - wielu świeżo upieczonych nauczycieli zmaga się z podobnymi problemami (dotyczącymi na przykład planowania, dyscypliny, oceniania, zróżnicowanego poziomu uczniów oraz rozbieżności pomiędzy własną wizją nauczania a narzuconymi odgórnie wytycznymi) i na ogół samodzielnie poszukuje ich rozwiązania. Do nich głównie adresowana jest ta książka, ale powinni ją także przeczytać ci, którzy kształcą przyszłych pedagogów, jak również ci, którzy pragną zreformować wciąż niedoskonały system edukacji.

Nauczyciel z pasją

Nauczanie to zajęcie dla odważnych, wymagające energii, poświęcenia i determinacji. Podstawą dobrego nauczania jest pasja, objawiająca się między innymi poświęceniem i entuzjazmem, z jakimi nauczyciel traktuje swoich uczniów oraz nauczany przez siebie przedmiot.

Książka 150 dyktand do szkoły podstawowej to wyjątkowa publikacja. Korzystanie z tego opracowania gwarantuje dwie podstawowe umiejętności: umiejętność poprawnego pisania i znajomość treści lektur. To pierwsze na rynku dyktanda, w których ćwiczy się umiejętność poprawnej pisowni, powtarzając jednocześnie wiadomości o lekturach, bohaterach i najważniejszych wydarzeniach. Uczeń ćwiczy więc znajomość reguł ortograficznych, a dodatkowo wzbogaca swoją wiedzę o lekturach.

Mobbing w szkole. Jak zapobiegać przemocy grupowej

Książka dotyczy przemocy grupowej w szkołach. Jeżeli terror psychiczny ze strony większości członków grupy wobec tej samej osoby lub wobec dwóch czy trzech osób jest stosowany stale, wówczas mówimy o występowaniu "mobbingu" (od ang. mob - tłum, zbiorowisko), który polega na systematycznym upokarzaniu, wyśmiewaniu i okrutnym traktowaniu ofiary.Autor opisuje przejawy tego rodzaju przemocy w klasach szkolnych, wskazuje na jej konsekwencje dla rozwoju dzieci, zarówno ofiar, jak i sprawców, oraz podaje możliwe sposoby interwencji.

Mobbing w szkole

Coraz częściej opinią publiczną wstrząsają dochodzące ze szkół relacje o wypadkach dręczenia i szykanowania uczniów przez ich kolegów. Niemiecki pedagog i publicysta kompetentnie objaśnia szeroki kontekst zjawiska mobbingu, jego przyczyny społeczne i psychologiczne oraz wzory emocjonalne predestynujące uczniów do roli sprawcy, ofiary bądź biernego współuczestnika tego typu zachowań. Gebauer ukazuje mobbing jako zjawisko dynamiczne, obciążające zarówno uczniów, jak i nauczycieli i rodziców; jako sytuację, z którą można sobie poradzić tylko przy wspólnym zaangażowaniu wszystkich uczestników szkolnego procesu wychowawczego.

Jak pracować z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Niniejsza książka zawiera ogólne wprowadzenie do zagadnienia specjalnych potrzeb edukacyjnych, skierowane do nauczycieli i opiekunów. Fintan J. ORegan oferuje czytelnikom szeroką gamę strategii dotyczących pracy z dziećmi dotkniętymi różnorodnymi zaburzeniami takimi jak
: Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD), Autyzm, Porażenie mózgowe, Zespół Downa, Dysleksja, Dyspraksja, Padaczka.

Awans zawodowy nauczyciela. Praktyczny poradnik

Dyrektor znajdzie w tej książce wskazówki i przykładowe rozwiązania między innymi nawiązywania stosunku pracy, doboru kryteriów zatwierdzania planu rozwoju zawodowego i oceny dorobku za okres stażu oraz wzory niezbędnych druków. Nauczyciel otrzyma przykładowe zadania do realizacji w czasie stażu, zasady budowania planu rozwoju zawodowego.

Odwaga cywilna a przemoc w szkole. Scenariusze godzin wychowawczych

Książka jest poświęcona kształtowaniu odwagi cywilnej w szkole, wśród uczniów. Publikacja powstała na podstawie pedagogicznych doświadczeń autora i jego współpracowników. Wyjaśniają oni, że szkolne problemy wynikają z braku umiejętności określenia swoich oraz cudzych uczuć, a także z niewłaściwej komunikacji. Proponują szereg ćwiczeń pozwalających na przekazanie uczniom wiedzy na ten temat i nabycie niezbędnych umiejętności tak, aby mogli lepiej i skuteczniej komunikować się nawzajem i wyrażać siebie. Konsekwencją tych umiejętności będzie większa odwaga uczniów w sytuacji, gdy trzeba obronić się przed agresją czy wyrazić sprzeciw wobec grupy (np. jeśli grupa znęca się nad kimś itp.), a co za tym idzie - mniej tragedii w szkołach. Książka jest przeznaczona przede wszystkim dla praktyków-nauczycieli, wychowawców, pedagogów, a także dla rodziców i starszej młodzieży.

Motywowanie uczniów do nauki

Autor konkretnie i prosto przedstawia zasady, sposoby i strategie motywowania uczniów do nauki. Pokazuje, jak w tym celu wykorzystać zarówno motywację wewnętrzną uczniów jak i nagrody zewnętrzne. JERE BROPHY, znany w świecie profesor psychologii i edukacji, zaangażowany w wielu projektach z zakresu psychologii uczenia się i nauczania, odpowiada na pytania:

• jak pracować nad motywacją każdego ucznia w klasie, nad nabywaniem przez niego zaufania do siebie jako uczącego się? 
• jak dostosowywać strategie motywacyjne do różnic indywidualnych i grupowych oraz przypadków "trudnych"? 
• jak sytuować je w planowaniu lekcji, aranżacji grup i przestrzeni, dobieraniu stylu nauczania i oceniania. 

Książka jest adresowana do studentów pedagogiki, kierunków nauczycielskich, nauczycieli-praktyków, a także do zaangażowanych w proces nauczania rodziców uczniów. Systematyzując wiedzę na temat motywacji może być traktowana jako praktyczny przewodnik po strategiach motywacyjnych.

Jak usypiać

Jak sprawić, by twoje dziecko było wypoczęte i szczęśliwe Zdrowy sen dziecka należy do tych kwestii związanych z pielęgnacją dzieci, wokół których narosło najwięcej zamieszania i nieporozumień. Jeśli twoje dziecko ma problemy ze snem, albo po prostu chciałabyś uniknąć problemów z zasypianiem u nowonarodzonego dziecka zarówno teraz, jak i w przyszłości, to praktyczny, wprowadzający krok po kroku w problem poradnik Giny Ford jest najlepszym wyborem. Metody Giny, wypróbowane i sprawdzone w tysiącach przypadków, pomogą ci zrozumieć rytm snu twojego dziecka. Gina udziela nieocenionych porad na temat tego, jak rozwiązywać najczęstsze problemy z tym związane i jak ich unikać.

Kiedy pozwolić, kiedy zabronić w klasie

Książka Roberta MacKenziego prezentuje narzędzia oraz informacje niezbędne do rozpoczęcia nowych relacji nauczyciela z uczniem opartych na obustronnym zaufaniu. Autor odkrywa przed Czytelnikiem wiele przeszkód stojących na drodze do efektywnego nauczania i uczenia się. Jednocześnie uczy jak zapobiegać testowaniu granic, agresywnym próbom sił oraz jak nie dać się złapać uczniowi na przynętę w postaci pogardliwych min lub złośliwych komentarzy.